Glossar aeB Schweiz

Das Lernen findet zeitversetzt statt; individuell oder in einer Lerngruppe, mit der Möglichkeit, bei den Dozierenden Unterstützung anzufordern.

Erweiterung der physischen Realität um virtuelle Elemente.

Kombinierter Online- und Präsenzunterricht.

Vorgefertigte Lizenzverträge, welche Nutzungsrechte einräumen.

Lernen wird mit digitalen Medien und Technologien unterstützt/durchgeführt.

Kommunikationsmedien, welche auf Grundlage von Informations- und Kommunikationstechnik funktionieren. (z.B. Internet, Moodle, MS Teams, Zoom, Webex, Skype, etc.)

Lernen findet nicht physisch vor Ort statt, sondern über digitale Medien (Fernunterricht).

Onlineunterricht, in welchem Lernen zeitgleich in einem digitalen Raum virtuell stattfindet.

Online und ortsunabhängig Lernsequenzen. E-Learning nutzt verschiede Technologien in verschiedenen didaktischen Szenarien (z.B. Lernplattformen, Lern-Management-Systeme, digitale Lernspiele, etc.).

Ein didaktisches Konzept, das Lerninhalte zur Vorbereitung zur Verfügung stellt (oft als Lern-/Erklärvideo, Podcast) und die synchrone Lernzeit für die Anwendung und Vertiefung der Inhalte sowie dem Praxistransfer nutzt.

Anwendung von spieltypischen Elementen im Lernkontext, oft unterstützt/durchgeführt mit digitalen Medien/Technologien.

Synchrones Lernsetting, welches Teilnahme physisch vor Ort als auch gleichzeitig virtuell ermöglicht.

Das Lernsystem analysiert das Lernverhalten der Nutzer und wählt die passenden Lerninhalte und Lernmethoden aus. Die Lernfortschritte werden laufend analysiert und Rückschlüsse auf die bestehenden und erlangten Kenntnisse gezogen.

Umfasst alle analogen und digitalen Lernstunden von Gesamtgruppen, Kleingruppe und einzelnen Lernenden mit synchroner Begleitung durch Ausbildende oder Lernbegleitende (synchrones Lernen in der Echtzeit).

Ein Projekt oder Aufgabe zusammen erarbeiten, wobei der gemeinsame Lernprozess im Zentrum steht. Der Lernprozess bzw. die Zusammenarbeit wird durch digitale Medien/Technologien unterstützt.

Technologien, die menschliche Intelligenzprozesse imitieren; diese ziehen Informationen aus Daten, um Lernprozesse zu individualisieren (siehe intelligente Lernsysteme).

Lernabschnitt im Rahmen eines längeren Lernprozesses und/oder einer längeren Bildungssequenz.

Lehr-/Lernarrangements, welche in analoger, digitaler, virtueller Lernumgebung stattfinden. Es gibt auch Mischformen wie blended und hybride Lernsettings.

Lernen mit mobilen (portablen) Endgeräten wie Smartphones und Tablets.

Massive Open Online Course (MOOC) sind Onlinekurse, die sich in der Regel an grosse Teilnehmerzahl ohne Zugangs- und Zulassungsbeschränkungen richten.

Siehe Digitale Präsenzlernzeit, Dauer: einen Tag

Lernsequenz, die als Audiodatei angehört/heruntergeladen werden kann.

Lernen in Echtzeit, physisch vor Ort unter Anleitung/Moderation von Dozierenden.

Siehe Präsenzlernzeit, Dauer: einen Tag

Video-Übertragung auf einen Bildschirm (z.B. Smartphone, Computer, Laptop, etc.)

Live-Übertragung: Digitale Übertragung einer Lernsequenz, welche zeitgleich stattfindet.

Aufnahme: Digitale Übertragung einer Lernsequenz, welche zeitversetzt mehrmals angeschaut werden kann.

Lernen, welches in Echtzeit stattfindet.

Lernen findet via Videokonferenztools statt.

Eine comuptergenerierte 3D-(Lern-)Umgebung, die den Lerner/Nutzer umgibt und mit diesem interagiert. Es werden Headsets und VR-Brillen genutzt (Eintauchen in virtuelle Welt).

Webinar setzt sich aus Web und Seminar zusammen. Meist wird ein Vortrag, eine Präsentation und/oder Kurzschulung via Videokonferenztool übertragen. Webinar findet zu festgelegtem Zeitpunkt statt und die Dauer ist ebenfalls vorab definiert.