SVEB-Zertifikat Kursleiter/in – Modul 1

Auf einen Blick

• Abschluss
  SVEB-Zertifikat Kursleiter/in
• Dauer
  15 Ausbildungstage
• Ort
  Bern, Luzern, Zürich, Zug
• Kosten
  CHF 4’360
• Studiengangsleitung
  –

Zielgruppe

• Kursleiter/innen an Weiterbildungsinstituten, Fachschulen und/oder betrieblichen Weiterbildung
• Ausbildende, mit Praxiserfahrungen in der Kurstätigkeit mit Erwachsenen
• Einsteiger/innen in die Erwachsenenbildung

Inhalt

Modul 1: Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen
Fachleute in der Berufs- und Erwachsenenbildung (Ausbilder/innen, Lehrkräfte an höheren Fachschulen im Hauptberuf und Erwachsenenbildner/innen HF) bereiten im eigenen Fachbereich Lernveranstaltungen mit Erwachsenen im Rahmen vorgegebener Konzepte, Lehrpläne und Lehrmittel vor, führen sie durch und werten sie aus. Sie gestalten den Unterricht zielgruppenorientiert, verfügen über breite Methodenkenntnisse und können diese auf aktuelle Gruppensituationen adaptieren.

Kompetenzen

Fachleute in der Berufs- und Erwachsenenbildung können

• Grundsätze des Lernens Erwachsener im Unterricht berücksichtigen.
• die Leitziele und Konzepte der Bildungsinstitution auf die eigenen Lernveranstaltungen übertragen.
• die Lernziele mit der zur Verfügung stehenden Zeit und dem Auftrag in Einklang bringen.
• Lerneinheiten und didaktisches Vorgehen so gestalten, dass die eigenständige Aktivität der Studierenden gefördert wird.
• Lernfortschritte aufgrund von formalisierten Kriterien überprüfen.
• die Beziehungs- und Interaktionsebene zwischen Ausbildenden und Studierenden gestalten.

Ressourcen

Wissen und Kenntnisse

• individuelles Lernen, Lerngeschichten, Lernstile
• Lernen Erwachsener
• Kompetenzorientierung und Lernen
• Didaktische Leitfragen (Einflussfaktoren auf die Lernsituation, Studierende und Rahmen, Unterrichtsziele und Lernrhythmus, Feinplanung, Methoden und Sozialformen, Medien und Hilfsmittel, Lernkontrollen, Prüfungen, Kursauswertung)
• Einfaches Kommunikationsmodell
• Moderieren, Gespräche leiten
• Erwachsengerechter Umgang mit Studierenden
• Umgang mit Störungen

Fertigkeiten

• Planungsverfahren anwenden
• Medien bedienen
• Adäquater Methodeneinsatz
• Anwenden von Kommunikationstechniken

Fähigkeiten

• Kommunikation
• Beziehungsgestaltung
• Wertschätzung
• persönliches Bildungsverständnis reflektieren
• Durchsetzungsvermögen

Praxisdemonstration

• Minilektionen und Feedback
• Form Kompetenznachweis
• Dokumentierte Praxis-Demonstration
• Minilektion mit Beurteilung von Planung, Durchführung und Reflexion